Actividades
Los Objetos.
Busquen en casa un objeto que se haya hecho de forma artesanal y otro de forma industrial, pero que sean el mismo producto, Por ejemplo: Ayer compre pan lactal en el super, pero hoy amase pan en casa. Es el mismo producto, pero uno se hizo de forma industrial y otro artesanal.
Busquen en sus casas y cuentenme que encuentran. Le sacan una foto y me la envian.
Describan con sus propias palabras en qué se diferencian.
Diferencias entre el trabajo artesanal y el trabajo industrial.
https://www.youtube.com/watch?v=38S4wBJSjMs&feature=youtu.be
Observamos el vÃdeo y hacemos una lista con los pasos que vemos que realiza el artesano. Cuando terminamos vemos el siguiente vÃdeo https://www.youtube.com/watch?v=NSLCBrb-2A4&feature=youtu.be y ponemos la lista de pasos en orden. Pasos: Envoltura- Corte de hojas- Diseño - Perforado de tapas -Inserción de tapas - Perforado del papel - Impresión de tapas -Corte de bordes - Apilado -Impresión de hojas -Espiralado - Corte de tapas.
Las Fábricas
Observen el vÃdeo: https://www.youtube.com/watch?v=okWS6fPF9-g&feature=youtu.be Luego de ver el video, respondan con sus propias palabras, con lo que entendieron hasta ahora o con lo que puedan imaginar: 1-¿Que les hace pensar que son fábricas? 2-¿En todas las fábricas hay máquinas grandes y complejas ? ‌ Elijan solo una escena. De esa escena elijan solo un personaje (Un personaje que haga trabajo de fábrica). De ahora en más todas sus respuestas deben ser sobre esa escena, o sobre ese personaje, no pueden cambiar de personaje ni hablar de otra escena. ‌ 3-Describan con sus propias palabras que actividad es la que desarrolla ese personaje. 4-¿Cuántas veces por dÃa creen que repite esa actividad? 5-¿Cuál creen que es el producto final? Me refiero ¿Que fabrica esa fábrica? 6-Si retiramos solamente a ese personaje que eligieron ¿La fábrica puede seguir funcionando? ¿Y si retiramos a todos los personajes que realizan esa misma actividad? 7- Al final del dÃa ¿Que cantidad de productos creen que salen de la fábrica? ¿Más de 5, más de 10, más de 100, más de 1000? 8-¿Cuántas personas creen que trabajan? ¿Más de 5, más de 10, más de 100, más de 1000? 9- Según lo que ustedes imaginen, por dÃa ¿Cuál es mayor? ¿El número de empleados totales de la fábrica o el número de productos terminados? 10- En una escala del 1 al 10 en dónde 1 es poco complejo, y 10 es súper complejo ¿Que número le asignarÃan al producto final? 11-Si el personaje decidiera hacer el producto el solo en su casa ¿ObtendrÃa la misma cantidad de productos que en la fabrica? 12- Igual, esperen, su personaje ¿Sabe hacer la siguiente actividad necesaria para elaborar el producto? ¿Al menos, sabe cuál es la siguiente actividad? Imaginemos que la fábrica nunca les dijo especÃficamente a los empleados que es lo que fabrican ¿Su personaje puede seguir haciendo su actividad sin saber cuál va a ser el producto final? Es decir ¿La falta de información impedirÃa realice su actividad? 13- Su personaje ¿Decide cómo tiene que ser el producto final? Si yo decido ir y comprarle un producto a esa fábrica ¿Se los puedo pedir de la medida exacta que yo quiera, en el color que quiera y con puntitos azules? ‌ ‌ Terminado este cuestionario, piensen en todas las series y pelÃculas que vieron. Busquen en su memoria otras escenas en dónde veamos trabajo de fabrica. Debajo de esta publicación dejen un comentario que diga: TÃtulo de la serie (o pelÃcula o similares). Temporada y Capitulo (si es una serie). Minuto exacto en que comienza la escena que quieran mostrar ( que, les repito, debe tener trabajo de fábrica). Por ejemplo: Phineas y Ferb. Temporada 3, capitulo 9. Minuto 5:43.(Es un ejemplo, no tengo ni la mas mÃnima idea de que trata ese capitulo) Y, si pueden, dejen un link de YouTube pera que sus compañeros puedan verlo (Si pueden chicos, intenten buscarlo en YouTube una vez, si no lo encuentran no se preocupen, no pasa nada).
Lavado
Mis jóvenes renacuajos saltarines:
La actividad de hoy es particular, va a durar varios dÃas, probablemente hasta la semana que viene. Contrario a lo que hicimos hasta ahora, su fecha de entrega es A PARTIR del jueves 23 de abril ¿Que significa esto? Nadie puede entregar antes del 23 y doy como terminada la actividad el siguiente jueves que serÃa el 30 de abril. -Pero profe ¿Por qué? Bueno, está actividad está dividida en dos partes, y la primera de esas partes necesita ocurrir varias veces en dÃas distintos. Es una puesta en práctica, asà que necesita tiempo.
Leer segun corresponda:
-Nota para estudiantes
-Nota solo para Mamas/Papas/Tutores/ Encargados
-Nota solo para Mamas/Papas/Tutores/ Encargados
Para tener en cuenta
Parte 1: Taylor.
Mis chimuelos
Al igual que la vez pasada, esta actividad va a estar dividida en dos partes. La Parte 1 es para que la hagan ustedes solos. Para la Parte 2 les ruego que tengan a su familia cerca.
Hasta ahora estuvimos viendo las cosas lindas del trabajo industrial. Fábricas de colores en dibujos animados, máquinas bonitas y sencillas que nos facilitan las cosas y una nueva versión del trabajo en equipo llamada División de tareas. Desgraciadamente el mundo real no suele tener tanto color y eso es lo que vamos a ver hoy.
Parte 2: DÃa del Trabajador
Mis chimuelos
Al igual que la vez pasada, esta actividad va a estar dividida en dos partes. La Parte 1 es para que la hagan ustedes solos. Para la Parte 2 les ruego que tengan a su familia cerca.
Hasta ahora estuvimos viendo las cosas lindas del trabajo industrial. Fábricas de colores en dibujos animados, máquinas bonitas y sencillas que nos facilitan las cosas y una nueva versión del trabajo en equipo llamada División de tareas. Desgraciadamente el mundo real no suele tener tanto color y eso es lo que vamos a ver hoy.